7 consejos para mejorar tu comprensión auditiva
https://www.youtube.com/watch?v=XsdpOSpyUGc
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sábado, 9 de noviembre de 2019
jueves, 7 de noviembre de 2019
Consejos de alguien que sabe para que puedas decidir si querés la ayuda de un/a profesor/a para aprender una lengua.
https://www.lucalampariello.com/hiring-a-language-tutor/
jueves, 17 de octubre de 2019
POR y PARA referidos a ESPACIO y TIEMPO
POR y PARA referidos al ESPACIO
¿POR DÓNDE? a través de, vía, a lo largo de (Moving through)
¿PARA DÓNDE? va a indicar el destino final (Final destination)
1. El avión sale ___________________ Río de Janeiro a las cinco de la tarde.
2. Vamos a viajar ____________________ el país durante una semana.
3. Los bomberos entran ____________________ la entrada de emergencia.
4. Partimos ____________________ Ushuaia en el avión de la mañana.
5. Los niños observan el accidente _____________________ la ventana de su casa.
6. Tienen planeado viajar ______________________ toda Sudamérica.
7. Juan y María están en Buenos Aires. Ellos se van a Italia mañana.
El avión va ______________ Roma ___________________ Madrid.
8. Vamos a enviar lo necesario _____________________ por correo electrónico.
PARA CORREGIR: 1. para/ 2. por/ 3. por/ 4. para/ 5. por/ 6. por/ 7. para - por/ 8. por
POR y PARA referidos al TIEMPO
¿POR CUÁNTO TIEMPO?
Por: durante
¿PARA CUÁNDO?
Para: límite en el tiempo.
Para indicates date, time and deadlines in the future.
1. La comida debe estar preparada _____________________ las siete y media de la tarde.
2. Mi secretaria va a estar de vacaciones ____________________ dos semanas.
3. Pido un turno con el dentista ____________________ el lunes.
4. El programa de radio que te gusta es ____________________ la tarde.
5. Juan prefiere trabajar _____________________ la mañana. Dice que se concentra mejor.
6. El informe tiene que estar listo ___________________ el lunes próximo.
7. Necesitamos alquilar una habitación __________________ dos semanas.
8. Quisiera reservar una mesa ____________________ esta noche.
PARA CORREGIR: 1. para/ 2. por/ 3. para/ 4. por/ 5. por/ 6. para/ 7. por/ 8. para
miércoles, 16 de octubre de 2019
POR y PARA causa y propósito
POR: para indicar la causa o la razón de algo.
PARA: para indicar el propósito de algo.
1. Estas son los platos chicos ________________ postre.
2. María estudia mucho, _____________ eso progresa tanto en su carrera.
3. Vengo solamente _________________ saludarte.
4. Los animales están asustados _________________ la tormenta eléctrica.
5. El médico me recomienda este remedio __________________ la alergia.
6. La gente no baila, pinta o escribe ________________ obligación. Lo hace por placer... porque le gusta.
7. Juan usa esta ropa solamente _____________________ entrenar.
8. Nosotros estamos nerviosos _________________ el examen (a causa del examen).
9. Ellos deciden trabajar en esta compañía _________________ el salario y _________________ progresar en sus carreras.
10. El auto de ellos está roto. _______________ ese problema van a viajar en tren.
11. Estos vasos son _____________________ ocasiones especiales, para celebrar.
12. No quiso actuar en la obra de teatro ________________ miedo.
13. Ella piensa que está preparada ____________________ ese trabajo.
14. Toda esta gente engorda _______________ su mala alimentación.
15. Mis colegas viaja a Canadá _____________________ participar en un congreso.
16. Muchas gracias ___________________ tu ayuda.
17. Mi amigo Juan trabaja mucho ___________________ mantener a su familia.
18. Ella baila_________________ placer. Es algo que le gusta mucho.
19. Tenés que ver a tu médico ___________________ consultar por ese dolor de espalda.
20. Eligen a los estudiantes __________________ su calificaciones.
22. Ellos trabajan __________________ ganar dinero y prestigio.
23. Lucía le agradece a Diego ________________ su regalo.
miércoles, 9 de octubre de 2019
NIVEL INICIAL
PRESENTE DEL INDICATIVO
Completar las oraciones con VERBOS REGULARES EN -AR
1. Todos los días Carlos y yo (CAMINAR) _______________________ hasta el
gimnasio y (PRACTICAR) ____________________ diferentes tipos de ejercicios.
2. Después nos (DUCHAR) ___________________, nos (SECAR) ________________
rápido y nos (QUEDAR) ____________________ charlando un rato en el bar.
3. Por lo general él (TOMAR) __________________ un jugo de naranja y yo (TOMAR) ____________________ un café.
4. No nos (PELEAR) ________________ nunca: cada uno (PAGAR) _____________
su cuenta.
5. Luego los dos (LLEGAR) ______________ casa. Él (ESCUCHAR) ___________ música clásica y yo (ESCUCHAR)_________________ la radio.
6. Más tarde los dos juntos (PREPARAR) ________________ la comida.
La decisión de estudiar español en Buenos Aires
Martín es un joven que (ESTUDIAR) _________________ ingeniería en Londres y (TERMINAR) ___________________ sus estudios el año próximo.
Antes de terminar sus estudios, él (BUSCAR) __________________ una experiencia distinta.
Él (INVESTIGAR) ___________________ en internet y (MIRAR) _________________ las páginas con información relacionada.
Martín (ESTUDIAR) _____________ español con su profesora. Ella (CONTESTAR) ____________ sus consultas y él (PREGUNTAR) __________________ sus dudas.
Él (DESEAR) _______________ visitar otros países para conocer otras culturas y decide viajar.
Cuando Martín (LLEGAR) _____________ al aeropuerto de Buenos Aires (MIRAR) _____________ un cartel con su nombre, (CAMINAR) __________________ hacia esa persona y (CONVERSAR) ______________ con ella.
Él (TRATAR DE) _________________ hablar español pero (OLVIDAR) ______________ muchas palabras.
Martín (NECESITAR) ________________ retomar sus clases de español nuevamente.
Cuando él (LLEGAR) ____________ a su nueva casa (SALUDAR) ______________ a su nueva familia.
Martín (ESTAR) ______________ muy contento y (ESCUCHAR) ________________ atentamente las indicaciones de su "mamá temporal".
Al día siguiente él (AYUDAR) ________________ con las tareas de la casa.
Él (LIMPIAR) __________ su habitación, (LAVAR) _______________ algunas frutas, (LLEVAR) ________________ los platos al comedor y (PREPARAR) _______________ huevos revueltos para la familia.
En Buenos Aires, Martín (NECESITAR) _______________ cambiar sus hábitos en muchos aspectos porque en su país las costumbres son diferentes.
Al día siguiente (INICIAR) ________________ sus clases de español por la mañana.
Para chequear la corrección:
1. CAMINAMOS/PRACTICAMOS
2. DUCHAMOS/SECAMOS/QUEDAMOS
3. TOMA/TOMO
4. PELEAMOS/PAGA
5. LLEGAMOS/ESCUCHA/ESCUCHO
6. PREPARAMOS
La decisión de estudiar español en Buenos Aires
ESTUDIA - TERMINA - BUSCA - INVESTIGA - MIRA - ESTUDIA - CONTESTA - PREGUNTA - DESEA - LLEGA - MIRA - CAMINA - CONVERSA - TRATA DE - OLVIDA - NECESITA - LLEGA - SALUDA - ESTÁ - ESCUCHA - AYUDA - LIMPIA - LAVA - LLEVA - PREPARA - NECESITA - INICIA
Completar las oraciones con VERBOS REGULARES EN -ER
1. Pedro (BEBER) ______________________ solamente agua durante las comidas.
2. Nosotros (COMER) _____________________ fruta para el desayuno.
3. Ellos (CORRER) _____________________ una hora por día.
4. Los niños (RESPONDER) __________________ todas las preguntas correctamente.
5. Yo (LEER) _____________________ las noticias todas las mañanas.
6. Vos (VENDER) ___________________ tu departamento para vivir en una casa.
7. En el restaurante, los mozos (ROMPER) _____________________ muchas copas.
8. Las niñas (CREER) ____________________ que el hockey es más divertido que el fútbol.
9. Ella (COMPRENDER) _______________________ inglés y (LEER) _______________francés.
10. Vos (TEMER) _____________________ a las tormentas.
Para chequear la corrección:
1. BEBE
2. COMEMOS
3. CORRE
4. RESPONDEN
5. LEO
6. VENDÉS
7. ROMPEN
8. CREEN
9. COMPRENDE/LEE
10. TEMÉS
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