jueves, 17 de octubre de 2019

POR y PARA referidos a ESPACIO y TIEMPO

POR y PARA referidos al ESPACIO


¿POR DÓNDE?  a través de, vía, a lo largo de (Moving through)

¿PARA DÓNDE?  va a indicar el destino final (Final destination)



1.  El avión sale ___________________  Río de Janeiro a las cinco de la tarde.


2.  Vamos a viajar ____________________ el país durante una semana.


3.  Los bomberos entran ____________________  la entrada de emergencia.


4.  Partimos ____________________  Ushuaia en el avión de la mañana.


5. Los niños observan el accidente _____________________ la ventana de su casa.


6.  Tienen planeado viajar ______________________   toda Sudamérica.


7. Juan y María están en Buenos Aires. Ellos se van a Italia mañana.
El avión va ______________  Roma ___________________  Madrid.


8.  Vamos a enviar lo necesario _____________________  por correo electrónico.



PARA CORREGIR: 1.  para/  2.  por/ 3.  por/ 4.  para/ 5.  por/ 6.  por/  7.  para - por/ 8.  por



POR y PARA referidos al TIEMPO

¿POR CUÁNTO TIEMPO? 

Por: durante


¿PARA CUÁNDO? 

Para: límite en el tiempo.
Para indicates date, time and deadlines in the future.


1.  La comida debe estar preparada _____________________ las siete y media de la tarde.


2.  Mi secretaria va a estar de vacaciones ____________________  dos semanas.


3.  Pido un turno con el dentista ____________________ el lunes.


4.  El programa de radio que te gusta es ____________________  la tarde.


5.  Juan prefiere trabajar _____________________  la mañana. Dice que se concentra mejor.


6.  El informe tiene que estar listo ___________________  el lunes próximo.


7.  Necesitamos alquilar una habitación __________________  dos semanas.


8.  Quisiera reservar una mesa ____________________  esta noche.


PARA CORREGIR: 1.  para/ 2.  por/ 3.  para/ 4.  por/ 5.  por/ 6.  para/ 7.  por/ 8.  para

miércoles, 16 de octubre de 2019

POR y PARA  causa y propósito


POR:     para indicar la causa o la razón de algo.
PARA:   para indicar el propósito de algo. 


1. Estas son los platos chicos ________________ postre.

2. María estudia mucho, _____________ eso progresa tanto en su carrera.

3. Vengo solamente _________________ saludarte.

4. Los animales están asustados _________________ la tormenta eléctrica.

5. El médico me recomienda este remedio __________________ la alergia.

6. La gente no baila, pinta o escribe ________________ obligación. Lo hace por placer... porque le gusta.

7. Juan usa esta ropa solamente _____________________ entrenar.

8. Nosotros estamos nerviosos _________________ el examen (a causa del examen).

9. Ellos deciden trabajar en esta compañía _________________ el salario y _________________ progresar en sus carreras.

10. El auto de ellos está roto. _______________ ese problema van a viajar en tren.

11. Estos vasos son _____________________ ocasiones especiales, para celebrar.

12. No quiso actuar en la obra de teatro ________________ miedo.

13. Ella piensa que está preparada ____________________ ese trabajo.

14. Toda esta gente engorda _______________ su mala alimentación.

15. Mis colegas viaja a Canadá _____________________ participar en un congreso.

16. Muchas gracias ___________________ tu ayuda.

17. Mi amigo Juan trabaja mucho ___________________ mantener a su familia.

18. Ella baila_________________ placer. Es algo que le gusta mucho.

19. Tenés que ver a tu médico ___________________ consultar por ese dolor de espalda.

20. Eligen a los estudiantes __________________ su calificaciones.

22. Ellos trabajan __________________ ganar dinero y prestigio.

23. Lucía le agradece a Diego ________________ su regalo.



miércoles, 9 de octubre de 2019

NIVEL INICIAL




PRESENTE DEL INDICATIVO




Completar las oraciones con VERBOS REGULARES EN -AR



1. Todos los días Carlos y yo (CAMINAR) _______________________ hasta el



gimnasio y (PRACTICAR) ____________________ diferentes tipos de ejercicios.





2. Después nos (DUCHAR) ___________________, nos (SECAR) ________________



rápido y nos (QUEDAR) ____________________ charlando un rato en el bar.



3. Por lo general él (TOMAR) __________________ un jugo de naranja y yo (TOMAR) ____________________ un café.



4. No nos (PELEAR) ________________ nunca: cada uno (PAGAR) _____________

su cuenta.



5. Luego  los dos (LLEGAR) ______________  casa. Él (ESCUCHAR) ___________ música clásica y yo (ESCUCHAR)_________________ la radio.



6. Más tarde los dos juntos (PREPARAR) ________________ la comida.







La decisión de estudiar español en Buenos Aires




Martín es un joven que (ESTUDIAR) _________________ ingeniería en Londres y (TERMINAR) ___________________ sus estudios el año próximo.



Antes de terminar sus estudios, él (BUSCAR) __________________ una experiencia distinta.



Él (INVESTIGAR) ___________________ en internet y (MIRAR) _________________ las páginas con información relacionada.



Martín (ESTUDIAR)  _____________  español con su profesora. Ella (CONTESTAR) ____________ sus consultas y él (PREGUNTAR) __________________ sus dudas.



Él (DESEAR) _______________ visitar otros países para conocer otras culturas y decide viajar.



Cuando Martín (LLEGAR) _____________ al aeropuerto  de Buenos Aires (MIRAR) _____________ un cartel con su nombre, (CAMINAR) __________________ hacia esa persona y (CONVERSAR) ______________ con ella.



Él (TRATAR DE) _________________ hablar español pero (OLVIDAR) ______________ muchas palabras.



Martín (NECESITAR) ________________ retomar sus clases de español nuevamente.



Cuando él (LLEGAR) ____________ a su nueva casa (SALUDAR) ______________ a su nueva familia.



Martín (ESTAR) ______________ muy contento y (ESCUCHAR) ________________ atentamente las indicaciones de su "mamá temporal".



Al día siguiente él (AYUDAR) ________________ con las tareas de la casa.



Él (LIMPIAR) __________ su habitación, (LAVAR) _______________ algunas frutas, (LLEVAR) ________________ los platos al comedor y (PREPARAR) _______________ huevos revueltos para la familia.



En Buenos Aires, Martín (NECESITAR) _______________ cambiar sus hábitos en muchos aspectos porque en su país las costumbres son diferentes.



Al día siguiente (INICIAR) ________________ sus clases de español por la mañana.



Para chequear la corrección:



1. CAMINAMOS/PRACTICAMOS

2. DUCHAMOS/SECAMOS/QUEDAMOS

3. TOMA/TOMO

4. PELEAMOS/PAGA

5. LLEGAMOS/ESCUCHA/ESCUCHO

6. PREPARAMOS


La decisión de estudiar español en Buenos Aires


ESTUDIA  -  TERMINA  -  BUSCA  -  INVESTIGA  -  MIRA  -  ESTUDIA  -  CONTESTA  -  PREGUNTA  -  DESEA  -  LLEGA  -  MIRA  -  CAMINA  -  CONVERSA  -  TRATA DE  -  OLVIDA  -  NECESITA  -  LLEGA  -  SALUDA  -  ESTÁ  -  ESCUCHA  -  AYUDA  -  LIMPIA  -  LAVA  -  LLEVA  -  PREPARA  -  NECESITA  -  INICIA





Completar las oraciones con VERBOS REGULARES EN -ER



1.  Pedro (BEBER) ______________________ solamente agua durante las comidas.


2.  Nosotros (COMER) _____________________ fruta para el desayuno.


3.  Ellos (CORRER) _____________________ una hora por día.


4.  Los niños (RESPONDER) __________________ todas las preguntas correctamente.


5.  Yo (LEER) _____________________ las noticias todas las mañanas.


6.  Vos (VENDER) ___________________ tu departamento para vivir en una casa.


7.  En el restaurante, los mozos (ROMPER) _____________________ muchas copas.


8.  Las niñas (CREER) ____________________ que el hockey es más divertido que el fútbol.


9.  Ella (COMPRENDER) _______________________ inglés y (LEER) _______________francés.


10.  Vos (TEMER) _____________________ a las tormentas.


Para chequear la corrección:


1.  BEBE
2.  COMEMOS
3.  CORRE
4. RESPONDEN
5.  LEO
6.  VENDÉS
7.  ROMPEN
8.  CREEN
9.  COMPRENDE/LEE
10.  TEMÉS

jueves, 28 de julio de 2016

Verbos de cambio

CAMBIO como TRANSFORMACIÓN:


Ya que este Blog está orientado a ayudar a personas cuya primera lengua NO es EL ESPAÑOL, solamente voy a poner ejemplos de verbos de cambio con mínimas explicaciones cuando sea necesario.


VOLVERSE:

Ejemplo:

Interesante lo que pasa con el pez payaso: todos nacen macho, pero si la hembra  muere, el macho dominante se vuelve* hembra y otro macho toma el lugar del anterior alfa. Claro que cuando esto pasa, es irreversible.

*también podríamos decir se transforma en hembra o se convierte en hembra.
Es un cambio que no tiene vuelta atrás. Es un cambio permanente.


PONERSE

Ejemplo:

Al atardecer, el cielo se puso de todos colores. 

La música nos pone alegres.

En estos casos, el cambio es temporal.


QUEDAR/QUEDARSE

Ejemplo:

La genética es importante para la estética: hay hombres que se quedan pelados muy jóvenes.

Este cambio es claramente involuntario, generalmente progresivo.

A causa del accidente, ella quedó ciega.



HACERSE

Este hombre se hizo rico de la noche a la mañana.

De repente se hizo de noche.


CONVERTIRSE

Sirven como ejemplo los procesos de transformación en la naturaleza:

La roca se convierte en magma.  La roca se transforma en magma.

El hielo se convierte en agua. El hielo se transforma en agua.


Y también algunos cuentos infantiles:

 Cuando ella lo besó ... el sapo se convirtió en príncipe.


Son cambios rápidos e involuntarios.

martes, 5 de julio de 2016

La coma (,)

A veces, la importancia de la coma (,) es crucial.

Si no, veamos este ejemplo:


No es lo mismo decir

TE DESEO BUENAS NOCHES

a decir

TE DESEO, BUENAS NOCHES


y si estás por dar el sí a tu novio,

no es los mismo decir

SÍ, QUIERO

a decir

SI QUIERO...


o estos, que son de vida o muerte:

NO, TENGA CLEMENCIA.

NO TENGA CLEMENCIA.

y

VAMOS A COMER, NIÑOS.

VAMOS A COMER NIÑOS.

jueves, 16 de junio de 2016

WOULD, COULD, SHOULD

WOULD, COULD, SHOULD  EN ESPAÑOL



Vamos  a tratar los usos de Would, Could y Should en castellano mencionando primero los verbos con los que están relacionados (Could y Should)

WOULD es el condicional en español.

Se forma con INFINITIVO +  la terminación del imperfecto del indicativo
Cantar+ía:     I would sing
Cantar+ías
Cantar+ía
Cantar+íamos
Cantar+ían

Las tres conjugaciones se forman de la misma forma.

En inglés se antepone el WOULD al verbo. En español, en cambio se agrega una terminación al infinitivo del verbo.

Se usa para expresar:

DESEOS en el presente
Nos gustaría salir esta noche.
Me encantaría conocer Brasil.

Aquí tenemos que agregar el verbo QUISIERA (I would like). Es la forma del imperfecto del subjuntivo del verbo QUERER  y es muy fácil de conjugar:
Yo quisiera
Vos quieras
Él/ella/usted quisiera
Nosotros/as quisiéramos
Ellos/ellas/ustedes quisieran

Quisiéramos salir juntos de vacaciones este año.
Mi amiga está cansada, quisiera descansar.

HACER SUPOSICIONES  en el pasado:
Serían las cinco de la tarde.

 Y también expresar SUPOSICIONES en el presente y el futuro:
Yo en tu lugar, iría al médico.


PROPUESTAS
Viajaría con vos pero tengo que trabajar.
Saldría a correr pero está lloviendo.

ACTIVIDAD
¿Qué harías en estos casos?
Si ganás la lotería…
Si estás viajando en lancha y se rompe el motor…
Si estás esperando a alguien muy importante y se te quema totalmente la comida…

En inglés WOULD se relaciona tanto con el condicional como con el imperfecto (del  modo indicativo) en español
I would travel with you, but I have to work (condicional)
When I was a child I would go to the beach every summer (imperfecto del indicativo)

Comentario para NERDS
Es interesante este cruce con los usos del WOULD porque de alguna manera el español reconoce esa relación en su manera de formar el condicional  y el imperfecto del indicativo.

En el caso del condicional se forma:

El infinitivo + las terminaciones del imperfecto indicativo
COMPRAR-ÍA   VENDER-ÍA   ABRIR-ÍA


Y en caso del imperfecto:
Se sustituyen las terminaciones del infinitivo por las del imperfecto  en las conjugaciones de los verbos en –ER/-IR
VEND-ÍA  ABR-ÍA



COULD

En español  tenemos el verbo PODER  que significa TO BE ABLE (básicamente)

Yo puedo
Vos podés
Él/ella/usted puede
Nosotros/as podemos
Ellos/ellas/ustedes pueden

Ejemplo:
Todos podemos ir a la fiesta.
Ellos pueden venir a la oficina.

El verbo PODER + ÍA ( o sea, el verbo PODER en CONDICIONAL) se transforma en COULD
Al ser irregular (pierde la E de la raíz), por eso la conjugación es

Podr+ía
Podr+ías
Podr+ía
Podr+íamos
Podr+ían

Se usa para expresar:

PEDIDOS AMABLES
¿Podría traerme un café? Por favor
¿Podrías ayudarnos con esto?

SUGERENCIAS
-¿Qué hacemos esta noche?
-Podríamos ir al teatro

POSIBLIDADES
Si salgo para mi trabajo y no hay colectivos podría tomar un taxi, o podría usar la bicicleta, o podría llamar a algún amigo para que me pase a buscar.

Si queremos llevarlo al pasado, agregamos el verbo HABER + el participio del verbo:
Podríamos haber ido al teatro.
Ellos podrían haber venido ayer


SHOULD

En español tenemos el verbo DEBER que significa en inglés MUST o TO OWE

Yo debo
Vos debés
Él/ella/usted debe
Nosotros/as debemos
Ellos/ellas/ustedes deben

Ejemplo:
Debemos hacer las valijas para el viaje.
Ella debe preparar el informe.

El verbo DEBER+ÍA (o sea, DEBER en condicional) se transforma en SHOULD
Deber+ía  aprender  otra  lengua (I should learn another language)
Deber+ías
Deber+ía
Deber+íamos
Deber+ían

Se usa para expresar:
CONSEJOS
-Tengo fiebre
-Deberías ir al médico

Para llevarlo al pasado, agregamos el verbo HABER +el participio del  verbo:
Deberías haber ido al médico.

Deberíamos haber comido menos.