jueves, 7 de noviembre de 2019

Consejos de alguien que sabe para que puedas decidir si querés la ayuda de un/a profesor/a para aprender una lengua. 


https://www.lucalampariello.com/hiring-a-language-tutor/




jueves, 17 de octubre de 2019

POR y PARA referidos a ESPACIO y TIEMPO

POR y PARA referidos al ESPACIO


¿POR DÓNDE?  a través de, vía, a lo largo de (Moving through)

¿PARA DÓNDE?  va a indicar el destino final (Final destination)



1.  El avión sale ___________________  Río de Janeiro a las cinco de la tarde.


2.  Vamos a viajar ____________________ el país durante una semana.


3.  Los bomberos entran ____________________  la entrada de emergencia.


4.  Partimos ____________________  Ushuaia en el avión de la mañana.


5. Los niños observan el accidente _____________________ la ventana de su casa.


6.  Tienen planeado viajar ______________________   toda Sudamérica.


7. Juan y María están en Buenos Aires. Ellos se van a Italia mañana.
El avión va ______________  Roma ___________________  Madrid.


8.  Vamos a enviar lo necesario _____________________  por correo electrónico.



PARA CORREGIR: 1.  para/  2.  por/ 3.  por/ 4.  para/ 5.  por/ 6.  por/  7.  para - por/ 8.  por



POR y PARA referidos al TIEMPO

¿POR CUÁNTO TIEMPO? 

Por: durante


¿PARA CUÁNDO? 

Para: límite en el tiempo.
Para indicates date, time and deadlines in the future.


1.  La comida debe estar preparada _____________________ las siete y media de la tarde.


2.  Mi secretaria va a estar de vacaciones ____________________  dos semanas.


3.  Pido un turno con el dentista ____________________ el lunes.


4.  El programa de radio que te gusta es ____________________  la tarde.


5.  Juan prefiere trabajar _____________________  la mañana. Dice que se concentra mejor.


6.  El informe tiene que estar listo ___________________  el lunes próximo.


7.  Necesitamos alquilar una habitación __________________  dos semanas.


8.  Quisiera reservar una mesa ____________________  esta noche.


PARA CORREGIR: 1.  para/ 2.  por/ 3.  para/ 4.  por/ 5.  por/ 6.  para/ 7.  por/ 8.  para

miércoles, 16 de octubre de 2019

POR y PARA  causa y propósito


POR:     para indicar la causa o la razón de algo.
PARA:   para indicar el propósito de algo. 


1. Estas son los platos chicos ________________ postre.

2. María estudia mucho, _____________ eso progresa tanto en su carrera.

3. Vengo solamente _________________ saludarte.

4. Los animales están asustados _________________ la tormenta eléctrica.

5. El médico me recomienda este remedio __________________ la alergia.

6. La gente no baila, pinta o escribe ________________ obligación. Lo hace por placer... porque le gusta.

7. Juan usa esta ropa solamente _____________________ entrenar.

8. Nosotros estamos nerviosos _________________ el examen (a causa del examen).

9. Ellos deciden trabajar en esta compañía _________________ el salario y _________________ progresar en sus carreras.

10. El auto de ellos está roto. _______________ ese problema van a viajar en tren.

11. Estos vasos son _____________________ ocasiones especiales, para celebrar.

12. No quiso actuar en la obra de teatro ________________ miedo.

13. Ella piensa que está preparada ____________________ ese trabajo.

14. Toda esta gente engorda _______________ su mala alimentación.

15. Mis colegas viaja a Canadá _____________________ participar en un congreso.

16. Muchas gracias ___________________ tu ayuda.

17. Mi amigo Juan trabaja mucho ___________________ mantener a su familia.

18. Ella baila_________________ placer. Es algo que le gusta mucho.

19. Tenés que ver a tu médico ___________________ consultar por ese dolor de espalda.

20. Eligen a los estudiantes __________________ su calificaciones.

22. Ellos trabajan __________________ ganar dinero y prestigio.

23. Lucía le agradece a Diego ________________ su regalo.



miércoles, 9 de octubre de 2019

NIVEL INICIAL




PRESENTE DEL INDICATIVO




Completar las oraciones con VERBOS REGULARES EN -AR



1. Todos los días Carlos y yo (CAMINAR) _______________________ hasta el



gimnasio y (PRACTICAR) ____________________ diferentes tipos de ejercicios.





2. Después nos (DUCHAR) ___________________, nos (SECAR) ________________



rápido y nos (QUEDAR) ____________________ charlando un rato en el bar.



3. Por lo general él (TOMAR) __________________ un jugo de naranja y yo (TOMAR) ____________________ un café.



4. No nos (PELEAR) ________________ nunca: cada uno (PAGAR) _____________

su cuenta.



5. Luego  los dos (LLEGAR) ______________  casa. Él (ESCUCHAR) ___________ música clásica y yo (ESCUCHAR)_________________ la radio.



6. Más tarde los dos juntos (PREPARAR) ________________ la comida.







La decisión de estudiar español en Buenos Aires




Martín es un joven que (ESTUDIAR) _________________ ingeniería en Londres y (TERMINAR) ___________________ sus estudios el año próximo.



Antes de terminar sus estudios, él (BUSCAR) __________________ una experiencia distinta.



Él (INVESTIGAR) ___________________ en internet y (MIRAR) _________________ las páginas con información relacionada.



Martín (ESTUDIAR)  _____________  español con su profesora. Ella (CONTESTAR) ____________ sus consultas y él (PREGUNTAR) __________________ sus dudas.



Él (DESEAR) _______________ visitar otros países para conocer otras culturas y decide viajar.



Cuando Martín (LLEGAR) _____________ al aeropuerto  de Buenos Aires (MIRAR) _____________ un cartel con su nombre, (CAMINAR) __________________ hacia esa persona y (CONVERSAR) ______________ con ella.



Él (TRATAR DE) _________________ hablar español pero (OLVIDAR) ______________ muchas palabras.



Martín (NECESITAR) ________________ retomar sus clases de español nuevamente.



Cuando él (LLEGAR) ____________ a su nueva casa (SALUDAR) ______________ a su nueva familia.



Martín (ESTAR) ______________ muy contento y (ESCUCHAR) ________________ atentamente las indicaciones de su "mamá temporal".



Al día siguiente él (AYUDAR) ________________ con las tareas de la casa.



Él (LIMPIAR) __________ su habitación, (LAVAR) _______________ algunas frutas, (LLEVAR) ________________ los platos al comedor y (PREPARAR) _______________ huevos revueltos para la familia.



En Buenos Aires, Martín (NECESITAR) _______________ cambiar sus hábitos en muchos aspectos porque en su país las costumbres son diferentes.



Al día siguiente (INICIAR) ________________ sus clases de español por la mañana.



Para chequear la corrección:



1. CAMINAMOS/PRACTICAMOS

2. DUCHAMOS/SECAMOS/QUEDAMOS

3. TOMA/TOMO

4. PELEAMOS/PAGA

5. LLEGAMOS/ESCUCHA/ESCUCHO

6. PREPARAMOS


La decisión de estudiar español en Buenos Aires


ESTUDIA  -  TERMINA  -  BUSCA  -  INVESTIGA  -  MIRA  -  ESTUDIA  -  CONTESTA  -  PREGUNTA  -  DESEA  -  LLEGA  -  MIRA  -  CAMINA  -  CONVERSA  -  TRATA DE  -  OLVIDA  -  NECESITA  -  LLEGA  -  SALUDA  -  ESTÁ  -  ESCUCHA  -  AYUDA  -  LIMPIA  -  LAVA  -  LLEVA  -  PREPARA  -  NECESITA  -  INICIA





Completar las oraciones con VERBOS REGULARES EN -ER



1.  Pedro (BEBER) ______________________ solamente agua durante las comidas.


2.  Nosotros (COMER) _____________________ fruta para el desayuno.


3.  Ellos (CORRER) _____________________ una hora por día.


4.  Los niños (RESPONDER) __________________ todas las preguntas correctamente.


5.  Yo (LEER) _____________________ las noticias todas las mañanas.


6.  Vos (VENDER) ___________________ tu departamento para vivir en una casa.


7.  En el restaurante, los mozos (ROMPER) _____________________ muchas copas.


8.  Las niñas (CREER) ____________________ que el hockey es más divertido que el fútbol.


9.  Ella (COMPRENDER) _______________________ inglés y (LEER) _______________francés.


10.  Vos (TEMER) _____________________ a las tormentas.


Para chequear la corrección:


1.  BEBE
2.  COMEMOS
3.  CORRE
4. RESPONDEN
5.  LEO
6.  VENDÉS
7.  ROMPEN
8.  CREEN
9.  COMPRENDE/LEE
10.  TEMÉS

jueves, 28 de julio de 2016

Verbos de cambio

CAMBIO como TRANSFORMACIÓN:


Ya que este Blog está orientado a ayudar a personas cuya primera lengua NO es EL ESPAÑOL, solamente voy a poner ejemplos de verbos de cambio con mínimas explicaciones cuando sea necesario.


VOLVERSE:

Ejemplo:

Interesante lo que pasa con el pez payaso: todos nacen macho, pero si la hembra  muere, el macho dominante se vuelve* hembra y otro macho toma el lugar del anterior alfa. Claro que cuando esto pasa, es irreversible.

*también podríamos decir se transforma en hembra o se convierte en hembra.
Es un cambio que no tiene vuelta atrás. Es un cambio permanente.


PONERSE

Ejemplo:

Al atardecer, el cielo se puso de todos colores. 

La música nos pone alegres.

En estos casos, el cambio es temporal.


QUEDAR/QUEDARSE

Ejemplo:

La genética es importante para la estética: hay hombres que se quedan pelados muy jóvenes.

Este cambio es claramente involuntario, generalmente progresivo.

A causa del accidente, ella quedó ciega.



HACERSE

Este hombre se hizo rico de la noche a la mañana.

De repente se hizo de noche.


CONVERTIRSE

Sirven como ejemplo los procesos de transformación en la naturaleza:

La roca se convierte en magma.  La roca se transforma en magma.

El hielo se convierte en agua. El hielo se transforma en agua.


Y también algunos cuentos infantiles:

 Cuando ella lo besó ... el sapo se convirtió en príncipe.


Son cambios rápidos e involuntarios.

martes, 5 de julio de 2016

La coma (,)

A veces, la importancia de la coma (,) es crucial.

Si no, veamos este ejemplo:


No es lo mismo decir

TE DESEO BUENAS NOCHES

a decir

TE DESEO, BUENAS NOCHES


y si estás por dar el sí a tu novio,

no es los mismo decir

SÍ, QUIERO

a decir

SI QUIERO...


o estos, que son de vida o muerte:

NO, TENGA CLEMENCIA.

NO TENGA CLEMENCIA.

y

VAMOS A COMER, NIÑOS.

VAMOS A COMER NIÑOS.